课堂|不一样的花开,同样的绚烂

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初中部

课堂|不一样的花开,同样的绚烂

有人衷意于牡丹的华贵雍容,有人倾心于梅花的高洁坚贞。每一朵花都有属于它的个性与美丽,而每一朵不同的花才构筑了春的绚丽。

花如此,人又何尝不是呢?

我校为把握关注学生的个体差异性,保障学生个性化的差异得到发展2017年9月开学初,为做好小升初教学的衔接,实施了为期一周的学科分层走班教学2018年5月,又推进了七年级语、数、英学科的分层走班教学。

我校的分层教学实施总体包括五个方面的内容:学生分层;目标分层;分层施教;分层评价;矫正、分层提高。具体实施主要有以下三个步骤:制定教学方案、编班方案和师资配备;组织动员,即教师层面、家长层面和学生层面(心理教育)的动员。

时间为每周一、三、四下午16:3017:30。学生在行政班里学习常识,在分层班对近期所学内容进行提高和夯实基础。


“分层走班教学”的实施,大家深刻体会到:教师的奉献精神、团队创新的胆识与合作意识是分层教学成功的基础;敬重学生主体地位,赢得家长支撑配合是分层教学成功的关键;管理特色化,教育教学个性化,是分层教学成功的保证。

每一个生命,都有属于自己的风采,而自我的个性让人拥有广阔的视角,超凡的见识,在时代的洪流中奔涌出一股属于自己的浪潮。在灌溉鲜花这条路上,大家从未停止。


初中部/撰稿、编辑:侯佳佳

审核:张小宁



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